Легенда Интернета

Автор Aleksandr Chechin

Увлечения осознанными сновидениями перерастает в идею путешествия по параллельному измерению, где герой пытается найти доказательства разумности живущих в ней существ …

• Язык: Русский
• Издатель: Aleksandr Chechin
• Дата выпуска: 8 янв. 2021 г.
• ISBN: 9781393783831

Предварительный просмотр книги

Увлечения осознанными сновидениями перерастает в идею путешествия по параллельному измерению, где герой пытается найти доказательства разумности живущих в ней существ ...

1.Сны паутины.

Солнечное утро, я захожу в школу, и как полагается первой всегда была то ли математика толи геометрия, или два в одном. Учительница пишет километровые строки каких-то дифференциальных уравнений вырисовывая сферы и графики, которые я как не стараюсь не могу понять. Это было сродни какому эльфийскому санскриту, и как это повелось еще с моих средних классов я просто забиваю на доску, и рисую в единственной тетради которая у меня с собой, для рисования, при этом иногда делаю вид, что слушаю.

Стоит отметить, что я довольно неплохо понимал геометрию, не знал, а понимал. То есть я не знал формул, но мысленно мог разложить фигуру в любых проекциях. может быть регулярное рисования с детства, как-то повлияло на ее восприятия. Вдруг на доске я замечаю какую-то странность, фигура словно двигалась, раскрывая при этом какие-то секреты своей геометрию. Учительницы спросила у меня формулу расчета объема фигуры, и я быстро, что-то ответил. Ответ, который у меня получился был правильным, но формула по которой я посчитал была не та, что давала она.

На вопрос где я ее взял, мне ничего не оставалось ответить: - Придумал только что.

Кажется, меня тогда похвалили, удивленно сказали, что-то типа молодец. И тогда сама геометрия показалась мне какой-то интересной и необычной. Дальше я не помню, как переходил из класса в класс, о чем говорили с друзьями, сколько уроков прошло. Помню, как захожу в класс географии, сажусь на свое место, прошу у кого ни будь чистый листик, у соседа запасную ручку или карандаш, да вот так я учился приходил часто без ничего ну, а дневник вообще не заводил последние пару лет. Среди моих одноклассников все уже давно привыкли, и надо отдать должное всегда делились, часто я отдавал потом нарисованное, как оплату за предоставленную канцелярию, или же просто оставленный на парте рисунок потом попадал в мусорник, а иногда и в учительскую. Я рисовал все подряд комиксы про класс, карикатуры на учителей, даже деньги свои выдуманные, но сейчас не об этом. Как я вообще мог так учиться спросите вы? Было у меня еще одно свойство, уткнувшись в лист бумаги я всегда слушал, о чем говорят в классе на заднем фоне, и если учитель замечал, что в то время, когда весь класс слушает я уткнулся в парту и что рисую, меня поднимали и просили повторить:

-  Повтори, что я только что сказала?

Ответив пару раз разным учителям дословно на два три последних предложения назад, чего не смогла бы сделать и половина слушающего класса, от меня навсегда отстали. Кроме того, мне не нужно было делать домашнее задание так, как я многое запомнил с первого раза на самом уроке, и конечно я не знал только того, что задавали на дом.

Поскольку география была предметом где было меньше всего формул, правил, теорем и все было основано на общении учителя с нами возле доски, я, как и многие знал ее достаточно неплохо. Как мне казалось до определенного момента.

На доске была натянута карта, с одним полушарием только вид был как если смотреть на глобус сверху, где в центре был северный полюс, а все материки спроецированы по кругу, по малому радиусу которого ходили луна и солнце. При этом там, где было солнце был день, а на второй части полушария под луной ночь.

Нет рисунок на доске не двигался, просто так будет легче понять его смысл. Я не испытал никакого удивления, мгновенно предположив, что возможно это, какая-то проекция и я просто, что-то прослушал. Признаюсь, иногда в школе мне становилось интересно, и это был один из таких моментов который завладел моим вниманием. Учительница рассказывала про мировой океан, о направлении его течения к центру северного полюса и вытеканию через ось земли.

Вот тут я опешил... Не став гадать, я просто поднял руку и переспросил.

-  Вытекание через, что?!

Учитель тем же тоном повторил: -  через ось.

Дальше я просто не мог понять, о чем говорят, что это за ось, через которую куда-то с северного полюса вытекает вода. Учительница иногда произносила какие-то странные термины, что-то куда-то течет движется. Все это касалась земли только я этого до конца не понимал, пока не услышал в конце

-  По тому, что как мы знаем, что она плоская.

-  Кто плоская?! - выкрикнул я, на этот раз не поднимая руки.

-  Терра - продолжал учитель. Ну не квадратная же, и посмотрела с ухмылкой на класс, который одобрил ее комментарий легким смехом.

Тут я только заметил сбоку пропали обычные карты, а на их месте появились другие изображения этой же самой проекции по центру только сбоку.

Я начал смотреть на другие карты, обычно такие по краям доски, но не нашел ничего привычного, кроме пары непонятных изображений и флага ООН над доской!

-  Извините, я не понял вы сейчас рассказываете о представлении древних об устройстве вселенной? - уже настаивая на диалоге спросил я.

Учитель не менее недоуменно, чем я, посмотрел на класс.

-  А чем тебя нынешнее представление о мире не устраивает? Или у тебя родилась новая теория?

-  Да меня то все устраивает, что у вас за ерунда на доске? Где старые карты?

я как-то машинально обернулся посмотреть в конец класса, и на языке застыла фраза

-  Где гло....

Вместо привычных глобусов стояли пластиковые модели плоской земли под стеклянными куполами, с подписью на медных табличках у основания Террариум.

- То есть Терра -  это земля и она плоская. Меня пробрало на смех:

-  Вы чем нам плоскую землю на уроке преподаете?!

-  Не плоскую, а правильно говорить дискообразную - поправила учительница. А какую мне по-твоему преподавать?

-  Круглую...

это слово вырвалось так обычно и естественно, но класс вместе с учителем разорвало от смеха.

-  Ты если ходишь без учебников и тетрадей, так хоть у соседей иногда посматривай, чтобы класс не смешил.

Я потянулся к учебнику соседа по парте, и глядя на обложку просто завис. Название повергло меня в шок Терра графия, я начала листать его и если бы нашел хоть одно изображение круглой земли, то не было бы этой истории.

-  Это шутка да? Понятно прикалывайтесь... Или это психологический эксперимент может ли большинство убедить одного человека в чем-либо? А вот фиг вам земля круглая! И я на это не поведусь!

Кто выкрикнул:

-  Аааа, круглоземельщик!!!

Класс залился смехом еще больше.

-  С тобой все нормально? - спросила учительница. Дискообразная форма земли изображена на флаге единого мирового правительства. И указал на флаг висевший над доской.

Любой здравомыслящий человек вышел бы к доске и нарисовал солнечную систему на доске, начал бы распинаться. Но чувство, что, что-то не так вокруг меня, превысило желание доказать свою правоту. Меня больше интересовало, что происходит? Скорее всего сработал базовый инстинкт самосохранения и сознание восприняло данную информацию об окружающем мире как угрозу, поэтому даже эго заткнулось. Я перебирал разные варианты, меня разыгрывают, эта идея отпала быстро. У нас новых учебников с основания школы не было, а тут так за морочиться карты на стене поклеить, модель из пластика сделать и новые книги с бредовой информацией?

- Я сплю? Да я сплю!

Дальше туман, и эта история продолжается в обрывке воспоминаний из другого сна, был ли это один и тот же день или разные я не уверен.

Уже на уроке истории уткнувшись носом в очередной рисунок, и где-то на заднем фоне слушаю голос пельменя (кличка нашего историка).

-  В результате ядерной войны 1812 года, два континента Атлантида и Лимурия ушли под воду. Сейсмическое смещение плит такого размера, повлияло на поднятия уровня мирового океана на десятки метров. Все граничащие с водами города были затоплены на несколько метров, а некоторые и на несколько этажей. Когда вода начала отступать занесенные илом строения было решено не открывать и не строить новые дамбы, а сделать надстройки сверху, используя засыпанные крыши домов как наиболее прочный фундамент. Были откопаны только наиболее важные храмы и строения архитектуры. Все помнят эту дату, как год без лета, Те кто видел грибы от взрывов утверждали, что они поднимались от земли на десятки километров в небо, выбрасывая пепел, как ядовитые споры отравляя все живое вокруг себя. Пепла было настолько много, что он затянул собой все небо. Потом пепел стал облакам из которых пошел град и мокрый снег. В самом конце начали падать остатки материков в виде земли и глины, засыпая все вокруг эпицентра на многие тысячи километров. Те, кто не был убит радиоактивными дождями умирали в течение трех лет от голода. Не было лета не было и урожая. 

-  Палыч вы че совсем ку-ку? Какая ядерная война 812 года? Сначала Географичка теперь вы! 

Дальше все в тумане и как я не пытался распутать паутину этих снов, так и не смог найти в последующих обрывках логической связи. Я проснулся.

-  Фух, надо меньше Ютуба на ночь смотреть.

2. В поисках истины.

Подъехал Антон, на своем стареньком шевроле. Сев в машину, я попросил посмотреть в заднее зеркало и не вертеть головой.

-  Серую тачку видишь у обочины?

-  Ну...

-  Она меня третий день пасет, то в конце двора стоит то замечаю недалеко от себя в городе.

Антон посмотрел в зеркало на серое авто, потом на меня на тиснув брови и скорчив гримасу:

-  Да кому ты нафиг нужен, конспиролог хренов! Забей, у тебя паранойя. Куда едем, че звонил?

-  На рынок едем, на железки (местная барахолка). Антон завел машину, и тронулся с места поглядывая в боковое зеркало.

-  Зачем едем?

-  Еще не знаю, либо за тем, что скоро будет стоить миллионы, либо за доказательствами собственно паранойи.

-  Интересно... ухмыльнулся он.

Найдя место поглубже на рыночной стоянке, мы припарковались и вышли из машины, я опять заметил въезжающий на парковку серый опель, который припарковался в начале въезда. Антон тоже обратил на нее внимание, но опять скривил гримасу, которая означала то же, что и когда я садился в машину.

-  Забей.

На стоянке ошивался Гриша местный бомжик, молодой пацаненок с какими-то физическими патологиями видимо от рождения так как всегда хромал и судя по внешнему виду был из очень бедной семьи. Я всегда подкидывал ему немного мелочи, каждый раз, когда видел. И он, зная это, когда видел меня издалека, спешил со мной поздороваться. Наш диалог всегда был коротким, как дела? нормально, не замерз? давай удачи. В этот раз мы так же поздоровались, я дал пару ему пару монет, и мы пошли дальше к рядам с преимущественно торгующими барахлом пенсионерами. 

То, что я искал удалось найти очень быстро, среди старых видео кассет из нужного списка я нашел целых пять, что уже было достаточно для проверки моей теории.

-  Зачем тебе старые советские фильмы? - все еще не зная цель нашей поездки спросил Антон.

Я смотрел на обложки кассет, как на золото, в предвкушении чего-то, особенного. Это как заглянуть за грань реальности, найти баг в матрице или доказательство заговора против человечества.

-  Давно не смотрел Иван Васильевич меняет профессию. - улыбаясь ответил я.

-  А, что в интернете нельзя было скачать? Или он выглядят, как-то не так?  решил подколоть.

-  Не выглядят, а звучат! если хоть одно слово на этих кассетах звучит не так, как сейчас в интернете....

Антон знал мои причуды и наверно привык к ним уже больше других.

-  И, что будет если оно звучит, как-то не так? - допытывался он.

Я впервые точно знал, что ищу и никогда не был так близок к истине.

-  Едем на TED с докладом и поднимаем, самый грандиозный кипишь в истории человечества! Осталось достать видик, знаешь у кого можно взять рабочий или не совсем? Скажи готовы починить за свой счет или купить.

Антон пожал плечами.

-  Понятия не имею надо звонить, спрашивать.

-  Так звони, при этом я сам достал телефон для об звона знакомых.

Когда мы подошли к машине, с пакетом в котором были кассеты, серой машины у въезда на стоянку уже не было. Антон вообще про нее забыл и даже не обратил на ее отсутствия внимания. Меня это скорее обрадовало, чем нет. Может и правда совпадение. По видеомагнитофону я уже опросил своих знакомых, и единственный у кого он мог быть, обещал на днях посмотреть где-то в кладовке, но не сегодня. Пока Антон с кем-то общался на счет видика, чтобы приехать за ним побыстрее. Я открыл пакет и снова начал изучать надписи на кассетах, пытаясь определить в каком году они были записаны, раньше любили ставить разные даты на кассетах. По стеклу авто постучал Гриша. Свою таксу за посещения рынка я уже вроде отдал, поэтому опустив окно кивком показал типа:

-  Чего?

-  Как только вы отошли, возле вашей тачки какой-то тип терся. Никогда раньше не

видел. Мутный какой-то.

-  Как выглядел? Что делал? - переглянувшись с Антоном спросил я.

-  Да я уже тоже отошёл далековато был. Не разглядел ниче. Просто заметил, что

кто-то стоит, по сторонам оглядывался.

-  Шнурки не завязывал? - на полном серьезе спросил я.

-  Шнурки? - переспросил Гриша.

-  Да шнурки, он нагибался рядом с машиной?

-  Шнурки... потерялся Гоша, не понимая причем тут они. Вроде нет, но кажется уронил, что то, потом поднял и пошел к выходу. Я сразу как-то не обратил внимание потом думаю мало ли

-  Правильно думаешь! Держи на пиво. Тош поехали.

-  А сейчас куда?

-  На СТО! Смотреть под машину.

Пока выезжали с рынка, мысли о том, что кто-то подкинул нам маяк, все больше казались бредовыми. Меня можно отследить и по телефону, так же, как и машину вместе с Антоном. Может, те кто следят за мной не контактирует с гос. органами и не имеют доступа к серверам сотовой связи, чтоб отследить мои действия таким образом. На СТО мы не поехали решили перекусить возле