Developmental Assignments: Creating Learning Experiences Without Changing Jobs (Russian)

Автор Cynthia D. McCauley

This book is modeled after "Eighty-Eight Assignments for Development in Place," one of the Center for Creative Leadership's most popular publications. In the years since that report was published, we have learned more about development in place--from research, from working with managers and organizations that are making use of developmental assignments, and from our colleagues in the field. We believe it is time once again to consolidate our knowledge into one tool to help leaders add developmental assignments to their own jobs and help others do the same. The tables inside this book are full of assignments. You'll also find cross-references to CCL's assessment tools: 360 by Design, Executive Dimensions, Benchmarks, Prospector, and Skillscope. If you want to target the development of specific competencies as a result of receiving feedback from any of these, the cross-references will direct you to appropriate assignments.

• Язык: Русский
• Издатель: Center for Creative Leadership
• Дата выпуска: 31 июл. 2008 г.
• ISBN: 9781604917918

Предварительный просмотр книги

СОДЕРЖАНИЕ

Слова благодарности

Введение

Раздел 1: Предпосылки

Раздел 2: Развитие на месте

Раздел 3: Задания, определяющиеся сложностью

Раздел 4: Задания, определяющиеся компетенцией

Приложение A: Ресурсы

Приложение B: Образец плана задания развития

Приложение C: Перекрестные ссылки по 360 by Design

Приложение D: Перекрестные ссылки по Executive Dimensions

Приложение E: Перекрестные ссылки по Benchmarks

Приложение F: Перекрестные ссылки по Prospector

Приложение G: Перекрестные ссылки по Skillscope

СЛОВА БЛАГОДАРНОСТИ

В основе данного практического руководства лежат непрерывные исследования и использование на практике обучения, полученного в результате выполнения рабочих заданий с участием многих моих коллег в течение долгих лет. В частности, я многое почерпнула из работ Керри Банкер, Максин Долтон, Боба Айхингера, Джорджа Холленбека, Майка Ломбардо, Моргана МакКолла, Пэтти Олотт и Мэриан Рудерман. Некоторые идеи для этой книги родились также в ходе недавних бесед с Эдом Бетоффом, Биллом Хоуландом, Шарон Лэмм, Стефани Лишке и Джо Тото на тему использования ими профиля сложностей, которые представляются работой. Хочу поблагодарить Пита Шиско и Келли Ломбардино за то, что убедили меня заняться написанием данного руководства. Наконец, я признательна Стефани Лишке, Стиву Макмиллану, Клэр Норман и Джо Тото за их внимательное изучение первых черновиков книги и комментарии.

ВВЕДЕНИЕ

Цель данного практического руководства – помочь вам как лидеру более осмысленно искать и разрабатывать собственные задания развития (и помогать в этом другим). В частности, основное внимание в книге уделяется тому, как сформировать текущие рабочие и нерабочие цели таким образом, чтобы такая деятельность предоставляла возможности постоянного развития и роста как лидера. Мы часто называем такой подход к обучению развитием на месте, поскольку он не требует смены основной работы или перехода в другую организацию. Тем не менее, он требует работы со своим начальником или другими людьми как внутри организации, так и за ее пределами, и добавления новых видов ответственности к своей работе или выполнения временных задач или обязанностей. Такие виды ответственности и задачи мы называем заданиями. Когда они служат источником обучения и роста, они становятся заданиями развития.

Данное практическое руководство построено по модели работы Eighty-Eight Assignments for Development in Place (Ломбардо и Айхингер, 1989 г.), одной из самых популярных публикаций CCL (Center for Creative Leadership). За время, прошедшее с момента выхода в свет данного отчета, мы многое узнали о развитии на месте – из исследований, работы с менеджерами и организациями, использующими задания развития, а также от наших коллег, работающих на местах. Наша система описания сложностей, которые представляются работой, и уровень компетенции менеджеров, развивающихся благодаря таким сложностям, претерпела развитие. Поэтому мы полагаем, что пора еще раз консолидировать наши знания в единый инструмент и помочь людям добавлять задания развития к своей текущей работе.

Данное практическое руководство организовано следующим образом:

•  Предпосылки: Глава 1 предоставляет логическое обоснование для поиска широкого спектра заданий развития в течение вашей трудовой жизни. В ней приводятся рассказы лидеров об их собственном опыте развития на месте. Также в данной главе определены десять главных сложностей, которые предоставляются работой и определяют обучение во время работы.

•  Развитие на месте: В Главе 2 приводится описание поэтапного процесса выбора задания развития. Можно увидеть, что существуют различные варианты и альтернативы, которые можно выбирать по ходу действий. В конце главы приведены стратегии для достижения максимально эффективного обучения при выполнении заданий.

•  Задания: Главы 3 и 4 содержат таблицы, заполненные примерами заданий для развития на месте. Таблицы помогут выбрать примеры, наилучшим образом соответствующие вашим потребностям обучения и развития. Возможно, вы найдете в