ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ В ПЕРВОЙ ЧЕТВЕРТИ ΙΙΙ: его тысячелетия Методические указания

Автор Сергей Юрченко

Книга рассчитана на тех родителей, у которых дети уже ходят в школу.
В ней в интересной и увлекательной форме рассказывается о том, как мотивировать ребенка хорошо учиться в школе, как избавить его от компьютерной игровой зависимости, какую угрозу для сознания ребенка представляют социальные сети и о том, как избавить ребенка от зависимости социальных сетей.
Эта книга затрагивает вопросы сексуального воспитания школьников. Она дает родителям информацию о том, как формируется сознание ребенка и какие факторы влияют на то, чтобы оно формировалось правильно.
Эта книга входит в серию книг авторов о воспитании детей:
«Сто правил воспитания ребенка в позитивном энергетическом поле»
«Как я победил уроки? Истории школьника Вадика о том, как он стал хорошо учиться».
«Несостоявшаяся блондинка. Истории школьницы Насти о том, как родители создали для нее мотив хорошо учиться».

• Язык: Русский
• Издатель: Сергей Юрченко
• Дата выпуска: 28 авг. 2016 г.
• ISBN: 9781370783069

Сергей Юрченко

Здравствуйте, мой дорогой читатель!Я, Сергей Юрченко, рад познакомиться с Вами. Приглашаю Вас на свой блог blog.ysa.com.ua, а также на сайт книг по психологии, саморазвитию и самореализации www.ysa.com.ua. Все книги пронизаны любовью. Любовью к себе, людям, нашей Земле. Это - особые книги.ЭТО - КНИГИ ПО ПСИХОЛОГИИ, САМОРАЗВИТИЮ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ во имя своего собственного процветания.Это - реальная психология для всех, кто хочет саморазвития.Что значит реальная психология моих книг? Это означает, что книги написаны не в виде теоретических исследований или рассуждений, а приближенно к жизни.Прочитав эти книги, применяя на практике выводы, сделанные в книгах, советы, продиктованные логикой изложения сюжетов и жизненным опытом, можно изменить свою жизнь к лучшему.Зачем нужно читать книги по психологии, саморазвитию и самореализации?Затем, что от их понимания зависит, какая жизнь будет у человека - счастливая или куда кривая выведет. Ведь большинство людей хотят именно счастливой жизни. Хотят, надеются, что свершится чудо и счастье придет в жизнь. В моих книгах вы найдете ответ на вопрос, что чудо свершить в своей жизни может каждый. Сам!Искренне Ваш Сергей Юрченко www.ysa.com.ua

Предварительный просмотр книги

О книге

Юрченко Сергей, Юрченко Светлана

«Особенности воспитания подростков в первой четверти ΙΙΙ – его тысячелетия».

Lulu, 2016. -122 с. Издание первое.

Книга издана в Авторской концепции: www. ysa. com. ua

ISBN: 978-1-365-23787-4

Книга рассчитана на тех родителей, дети которых уже ходят в школу. В ней в интересной и увлекательной форме рассказывается о том, как мотивировать ребенка хорошо учиться в школе, как избавить его от компьютерной игровой зависимости, какую угрозу для сознания ребенка представляют социальные сети и о том, как избавить ребенка от зависимости социальных сетей.

Эта книга затрагивает вопросы сексуального воспитания школьников. Она дает родителям информацию о том, как формируется сознание ребенка и какие факторы влияют на то, чтобы оно формировалось правильно.

Эта книга входит в серию книг авторов о воспитании детей:

«Сто правил воспитания ребенка в позитивном энергетическом поле».

26 главных ошибок воспитания детей.

«Как я победил уроки? Истории школьника Вадика о том, как он стал хорошо учиться».

«Несостоявшаяся блондинка. Истории школьницы Насти о том, как родители создали для нее мотив хорошо учиться».

ISBN: 978-1-365-23787-4

Copyright © 2016-2018 Lulu Enterprises. Все права защищены.

Содержание

О книге

Современные дети - новый тип сознания

Родители третьего тысячелетия глазами детей

Родители третьего тысячелетия глазами взрослых

Как ведут себя взрослые?

Основные трудности в воспитании современных детей

Учимся разговаривать с детьми

Почему дети не хотят учиться в школе?

Создание мотива для того, чтобы ребенок хорошо учился

Что нужно для того, чтобы ребенок хорошо учился в школе?

Способы воздействия на сознание ребенка

Методика создания мотивации хорошо учиться в школе

Сексуальное воспитание девочек

Сексуальное воспитание мальчиков

Как вылечить ребенка от компьютерной зависимости?

Как избавить ребенка от зависимости общения в социальных сетях?

Духовность

Режим дня в воспитании детей

Трудовое воспитание

Слабоалкоголка

Позитивное мышление

Программирование здоровья

Сравнение

Другие книги Авторов

Современные дети - Новый тип сознания

Нынешние условия воспитания детей кардинально отличаются от тех, которые были, скажем, двадцать лет назад. Конечно же, это связано с интернетом, доступными гаджетами, обилием в интернет-пространстве всевозможных сообществ – социальных сетей.

Это отличие в воспитании современных детей так важно потому, что оно самым непосредственным образом влияет на психику ребенка. Дети становятся зависимыми от гаджетов и от общения в социальных сетях. Общение в социальных сетях, обилие порно в интернете, реклама алкоголя изменяют истинные моральные ценности и у взрослых, и у детей. Но у детей это происходит гораздо быстрее. Дети без всяких колебаний и сомнений принимают то, что им доступно в этом информационно-гаджетном пространстве, потому, что мы, взрослые, позволяем им это. А раз так, то своим позволением мы даем детям зеленый свет для пользования этим пространством и всем, что в нем есть. Что это приносит в результате уже известно: пивной алкоголизм, ранний секс, рождение ребенка у пятнадцати–шестнадцатилетней девушки. Но ведь это только внешние проявления того, что в головах у детей. А что же в их головах на самом деле?

Жестокость, потребительское отношение к жизни, неуважение к девушке, парню. Безответственность, абсолютное нежелание учиться. И при этом желание:

- жить в гражданском браке,

- иметь деньги без труда,

- обладать материальными ценностями,

- заработать деньги своим телом.

Это называется полным отсутствием духовности.

Только правильное воспитание детей и формирование их психики позволяет вырасти духовной личностью, позволяет жить в социуме достойным ее членом. Иметь работу и семью, воспитывать детей, не увлекаться алкоголем и наркотиками, адекватно реагировать на происходящие события, выдерживать нервные потрясения и продолжать полноценно жить.

Многие родители понимают то, о чем сказано, потому, что интернет-пространство наполнено множеством запросов, связанных с воспитанием детей. Большую их часть можно интерпретировать такими словами:

– Спасите! Помогите! Что делать, если ребенка невозможно оторвать от компьютера?

Читая эти запросы и ответы на них, можно уловить одну очень важную деталь. О воспитании детей говорят так, будто это дети такие плохие потому, что не воспитываются сами по себе, а все время создают проблемы. Говорят так, будто так дурно влияют на детей наша действительность, компьютеры, гаджеты, детские сады, школы и ищут других виновных в том, что дети не хотят учиться или зависимы от гаджетов.

Но истинные виновные того, что у множества родителей есть проблемы с воспитанием детей все-таки существуют. И это не гипотеза, не предположение, а аксиома.

Аксиома

Вся полнота ответственности за то, что происходит с детьми, лежит только на их родителях.

Как формируются сознание и психика ребенка?

Зеркало

Чтобы узнать об этом, прочитаем притчу.

(пересказывается в свободном, авторском изложении).

«У одного взрослого сына отец постарел настолько, что сыну пришлось его взять в свой дом. Отец кушал вместе со всеми за обеденным столом. Сына раздражало то, что у отца трясутся руки, что он разливает суп на скатерть. Тогда он посадил отца за отдельный столик, где отцу накрывали обед. Руки плохо слушались отца. Он разбивал тарелки, чашки, и это еще больше раздражало сына. Тогда сын поставил для отца деревянную посуду и приборы.

Сын сам был отцом. Его сыну исполнилось шесть лет. В один из дней он вошел в комнату сына и увидел, что тот что-то выстругивает перочинным ножом.

– Что ты делаешь? – спросил отец у ребенка.

– Папа, я делаю деревянную посуду для вас с мамой, чтобы, когда вы станете старыми, вам было, чем кушать.

Отец молча повернулся и вышел из комнаты сына. За ужином его отец сидел за общим столом и уже никого не раздражали ни разбитая им посуда, ни пролитые им капли супа на скатерть обеденного стола».

В этой притче изложена суть того, как происходит воспитание ребенка, как формируются сознание и психика ребенка. Они формируются на примерах, которые ребенок наблюдает в жизни.

Ребенок переписывает, как под копирку, в свое сознание поведение родителей. У него в этом нет выбора. Он появился в этом мире и ему надо учиться жить в нем. Как же он это может сделать? Разве он может пойти на улицу и смотреть, как живут люди на земле? Нет! Он не может этого сделать, ведь он еще даже не научился ходить. Но ему это и не надо, ведь у него есть родители! Самые близкие, самые доверительные для него люди, ведь это именно они хотели его появления. Зачем малышу кто-то другой для того, чтобы узнать, как жить в этом мире? Зачем, если есть мама и папа? И ребенок, лежа в коляске, наблюдает за происходящим вокруг него, запоминает, и так учится жить в этом мире. Родители каждым своим поступком, сказанным словом, каждой эмоцией и реакцией на окружающий мир отражаются в своем ребенке, как в зеркале. Но у этого зеркала есть память. У этого зеркала есть огромный стимул научиться жить в этом мире и, поэтому каждое отражение родителей в этом зеркале, это – будущие поступки ребенка, который потом вырастет и станет взрослым. И взрослым он будет поступать так, как научился у своих родителей, будучи малышом.

Прямое программирование

Формирование психики и сознания ребенка происходит не только путем копирования поведения родителей, но также путем прямого программирования ребенка родителями. Что означает программирование? Это означает то, что написано: создание родителями программ в сознании ребенка. Слово «программа» также не отличается от его общепринятого понимания. Программа в сознании ребенка – это определенные реакции, его поступки в тех случаях, когда эту программу запускают совпадения начальных условий.

Как же родители создают эти программы? Своими словами! Как это происходит?

Многим родителям приходилось испытывать такую ситуацию. Малыш провинился. Мама говорит ему:

– Ты плохой! Я тебя не люблю!

Как реагирует малыш на слова мамы? Он говорит:

– Не говори так! Ты любишь меня!

Мама играет эту роль, потому что хочет научить малыша больше не нарушать правила и продолжает утверждать:

– Нет, не люблю! Ты меня не слушаешься! Ты – плохой!

Что же происходит дальше?

Малыш начинает горько плакать. Мама играла роль, но малыш на ее слова реагирует совершенно по-настоящему, будто мама и вправду его больше не любит.

Его плач настолько горький и искренний, что становится понятно: нужно срочно приласкать ребенка, чтобы успокоить его. Мама приласкала и успокоила ребенка, и он, радостный, помчался играть в жизнь дальше. А если не приласкала?

А если и раз, и два, и сто сказала о том, что не любит?

Что будет?

А вот что!

Ниточка любви, протянутая от мамы к ребенку, которую он чувствует каждое мгновение, которая его защищает, дает уверенность и силу, будет разорвана. Ребенок станет жить с ощущением того, что его больше некому